“唔
从形式
看有些接近但准确。”
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艾琳娜认真地回答，思索了几秒，魔杖朝着方办公桌。
那本闪烁着霍格沃茨四石的“女皇魔法书”飞了，漂浮在两之间的半中哗啦啦地翻着。
“科学并非科技，科学是种认知、理解世界的方式，并是让霍格沃茨成瓜校，仅仅是引入种方法论”
简单地介绍了科学、魔法、科技、神秘学这四者之间的区别。
这并是什么很难理解的容，其是对于麦格授而言。
“所以所以是说”
麦格授皱了皱眉，若有所思地声说。
“霍格沃茨——这所魔法学校——们推的是思维方式的改革？”
校办公室墙的画像逐醒了，饶有致地关注着办公室中的两名女巫。
作为霍格沃茨校的智囊库，邓布利多离开时提了个奇怪的，希望们帮忙评价、记录两的常。
显而易见，这次“暂时消失”并非仓促之间的决定——邓布利多希望利用这个机会，平稳地让任校成起。
“没错，以更加系统、客观、清晰地方式去学习魔法。”
艾琳娜认真地点了点头，顿了会，又额外补充了句。
“譬如那些小的课程容化，科学思维作为起点会比神秘更加稳固，至少在基础学习领域是这样。”
麦格授地吁了气。
“当然啦。”说。
“您明了吗？”艾琳娜有些惊讶地问。
“这并复杂，卡斯兰娜小姐在霍格沃茨了几十年的书了。”
麦格授瞥了眼艾琳娜，显然有几分被冒犯了的模样。
“形术课的化还是能发现的，无论是系统化的认知事，亦或者是提模拟形”
“科学化的思维方式明显有利于学生们梳理、理解，这比单纯的模糊讲解好太多了，学的目的就是在于这里。”
“还以为您会比较排斥这个，毕竟在少看这就像是非魔法界的入侵。”
艾琳娜呼了气，有些担忧地看着麦格授，小心翼翼地说。
“您知说这些的意思吧？是说，——”
“，明。但作为这所学校的副校，也没得选，是吗？”
